编修校史的理论与实践问题

校史,顾名思义是指学校产生发展变化的历史.编修校史则是当代人对学校过去历史的回顾和现实状况的记述过程。校史作为一种史志类作品,它与其他史志型作品相比,既有共同性又有特殊性。其共同性表现在:一是客观性。