摘要
1.引言新课程标准强调立德育人的重要性,在发展语言运用能力的基础上注重培养学生的文化意识和国际视野,注重学习能力、思维能力和创新能力的发展。在此基础上,教师在教学设计中应设计符合学生心理特征和认知水平的“综合性、关联性和实践性”教学活动。本文以新教材高二年级一节英语阅读课(Finding a balance: my t’ai chi experience)的教学设计为例,体现基于新课标课程内容的高中英语阅读课教学设计。
出处
《中学生英语》
2019年第32期29-29,共1页
English Journal for Middle School Students
基金
江苏省南京市教育科学“十二五”规划课题:“立足汉语文化环境的高中英语阅读教学之行动研究”编号:L/2015/175
