语用能力在初中英语阅读教学中的培养探索

语用学着眼于学生对于语言在具体语境中的实际使用,是英语教学一个重要的教学目标。在初中阶段的英语阅读教学中,教师应当丰富主题语境,引进多模态手段,搭建多种平台,让学生在展示、使用中提升实际的语用能力,从而更好地提高核心素养。1.语用学的定义与在初中英语教学中的现状在语言学中,语用学(Pragmatics)是一个较新的领域。它主要研究在具体语境(context)中如何正确使用语言,尤其是出现在特定情景中的某些特定话语。在这些话语中,有对词语、句子的解读,也牵涉到对语段的理解。如果话语以对话形式出现,也会涉及说话人、听话人的角色以及对话的自然元素。