角色扮演在小学英语教学中的应用

《小学英语新课程标准》提出:基础教育阶段的英语教学要培养学生语言运用综合能力,使其能够流畅地用英语与他人进行信息交换。小学四年级英语教学除了培养学生听、说、读、写能力,还要学会实际运用。小学生本身模仿能力和情境带入能力比较高,思维比较直观化、形象化,而角色扮演教学方式正好能够满足学生此种心理需求和学习特点。在角色表演中促进师生情感交流,和谐课堂氛围,增加彼此了解,使英语语言变得生动有趣,有效推动学生口语表达能力的提升。为此,本文以英语教学为例,探讨角色扮演在教学中的实际应用。