城乡初中英语差异性和优化策略探究分析

新课程改革背景下的初中英语教学,对教学工作者提出了新的要求,要求教学工作者要不断革新教学观念,变换教学方式,改进教学手段,为此,英语教学效果也得到了明显的提升。但是,据分析,农村学生的中考英语成绩仍然不容乐观,其及格率和优秀率偏低,而且大多数学生的成绩都不合格,为此,很多农村中学的英语教学工作者已对英语教学失去了热情。所以,如何缩小城乡初中生英语水平的差距,使农村初中英语水平得到提高,并且减少学困生,这是广大英语教学工作者应该深入思考并迫切需要解决的一大难题。