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聋生初中英语课堂情景体验模式及创设策略
被引量:
1
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摘要
聋生初中英语教学中遇到的突出问题是学生学习困难,单词遗忘率高,英语学习后应用机会少。针对英语学习的这些问题,结合新课程要求,英语学习应鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究合作等方式,逐步掌握语言知识和技能,激发学生学习兴趣。在英语教学中可以采用情景体验式模式。
作者
盖宇
机构地区
广东深圳元平特殊教育学校
出处
《中学生英语》
2019年第32期130-130,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
初中英语教学
创设策略
体验模式
课堂情景
聋生
英语学习
学习困难
课程要求
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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