英语教学中小组合作学习的探究与反思

在市重点课题《优化课堂教学结构实施策略研究》在我校实施过程中,广大英语教师积极参与,并对以"自主、合作、探究"为特征的小组合作学习方式进行了积极的实践与研究。经过一段时间的探索,英语小组教学模式取得一定的成效,但是在实践过程中自然也出现了一些问题。在一线教学和听评课活动过程中,笔者特别关注了小组合作学习在课堂教学中的实效性。虽然有些教师在备课时做了相关的教学设计,但在实际的教学中仍然出现了一些低效甚至无效的现象。笔者对于这些现象进行了归纳和整理,并有针对性地提出教学建议。