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论高职语文学生“主体性”教学的策略

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摘要 “主体性”教学是坚持以学生为本的回归,作者结合自身的教学实际,从转变观念、以爱促学、激发兴趣等方面,探讨了实施学生“主体性”教学策略和方法。
作者 聂远鹤
机构地区 辽宁职业学院
出处 《传播力研究》 2019年第19期240-240,共1页 Research on Transmission Competence
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