在“解决问题”教学中如何培养学生的提问能力

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》(下文简称《课程标准》)倡导教师在数学课堂上要创设情境,激发学生学习的主动性,促进学生在自主、合作、探究学习中发现、提出和解决问题,以不断提高学生的数学核心素养.下面笔者结合小学数学"解决问题"的课堂教学实践,浅谈与剖析在教学中如何培养学生提出问题的能力.

作者郑少斌

机构地区福建省厦门市莲花小学

出处《新教师》 2019年第8期46-47,共2页 Teachers Today

关键词课堂教学实践解决问题提问能力学生培养《课程标准》数学课程标准数学课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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