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浅析阅读与写作的复习教学策略

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摘要阅读与写作的复习教学一直被禁锢在陈旧的套路中,教师往往只是考试前采用单一的模式进行短期的突击性模拟训练,这样既使阅读与写作变得单调枯燥,又使教学低效无质.为了提升实效,可在复习教学中实施阅读与写作策略,从而提高学生的阅读能力和写作水平.

作者王新圣

机构地区福建省闽侯县将军希望小学

出处《新教师》 2019年第8期59-60,共2页 Teachers Today

关键词写作策略阅读能力复习教学教学策略模拟训练考试教师学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教师

2019年第8期

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