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从一道高考解析几何试题产生联想被引量：1

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摘要数学的本质是数学思维.数学解题教学是培养学生数学思维的核心.文章对2019年全国数学高考卷Ⅰ第19题进行思考和研究,挖掘其丰富的内涵,沟通相关联系,深化解题思想方法,锤炼学生的数学思维,并感受数学高考题的魅力.

作者李昭平

机构地区太湖中学

出处《中学教研（数学版）》 2019年第8期37-40,共4页

关键词全国卷Ⅰ 解析联想逻辑求解

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2019年第8期

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