规范化健康教育对脑梗死恢复期患者的影响

目的探讨规范化健康教育对脑梗死恢复期患者的影响。方法选取2016年10月至2018年1月襄城县人民医院收治的92例脑梗死恢复期患者,根据建档时间分为对照组和观察组,各46例。对照组患者接受常规模式的健康教育,观察组患者接受接受规范化健康教育。比较两组患者遵医行为,教育前和教育2个月疾病知识掌握度。分别采用一般效能感量表(GSES)和欧洲卒中量表(ESS)评估患者教育前和教育2个月的自我效能感和神经功能。结果观察组合理饮食、规范用药、坚持锻炼和控制情绪的依从率均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。教育2个月,两组患者疾病知识掌握度、GSES评分、ESS评分均高于教育前,观察组患者疾病知识掌握度、GSES评分、ESS评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论规范化健康教育有助于提高脑梗死恢复期患者对疾病知识的掌握程度,改善遵医行为和神经功能,提高患者自我效能感。