摘要
以高校研究生与导师关系为切入点,解析了师生关系的内涵。以我国学者普遍接受的“导学关系”为主线,结合违背“导学关系”的一些不正常师生关系现象,提出培养创新型研究生、建立和谐健康师生关系的对策。
出处
《长春师范大学学报》
2019年第8期122-123,共2页
Journal of Changchun Normal University
基金
吉林省教育科学规划课题“创新型化学专业研究生培养中师生关系研究”(GH180661)
长春师范大学研究生教育创新基金项目“创新型化学专业研究生培养中师生关系研究”(cscxp2018005)
