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浅谈把音乐融入小学数学教学课堂的有效策略
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摘要
随着新课程改革的推进,我国的小学教育越来越重视学生的主体地位。在素质教育理念下,教师要重视创新教学、优化课堂环境的重要性。将音乐融入小学数学课堂教学,不仅有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,还可以加强学生的数学思维能力。因此,本文针对将音乐融入小学数学教学课堂的有效策略进行了深入的探讨。
作者
孙成娟
机构地区
山东省日照市莒县浮来山街道中心小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第23期215-215,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
音乐教学
小学数学
有效策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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