图式理论在小学英语写作教学中的应用与策略研究

写作是英语教学的一个重点,也是英语学习的一个难点,还是检验学生综合运用语言能力的关键所在。学会学习,学会写作更是英语学科学生核心素养发展的内涵要求。本文试图运用图式理论关于英语写作的语言图式,内容图式和形式图式等知识,探索有效的写作教学策略和途径,为小学英语写作教学提供新的视角和突破口。