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呵护学生质疑精神,培养学生质疑能力
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摘要
过去,我们喜欢听话的学生,认为这样可以更好的学习知识,而现在,我们却鼓励学生质疑,大胆提出自己的不同意见。因为今天的教学是以学生为主体的,我们只是学生学习的激励者,引导者。因此,对于那些学习主动,喜欢质疑的学生我们要细心呵护他们的质疑精神,努力培养他们的质疑能力。
作者
高海斌
机构地区
四川乐山市峨边彝族自治县大堡镇中心小学
出处
《神州》
2019年第26期221-221,共1页
关键词
小学语文
质疑
方法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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