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核心素养引领下的高中美术色彩基础教学的思考
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摘要
高中美术色彩基础教学需要使学生在掌握色彩基础知识的前提下,学习色彩表现技能,了解色彩学习、绘画的方法,形成良好的观察习惯,并能让学生采用适当的色彩表现方法,表达自身对事物的内心体验和个人的思想、情感,形成健康的审美观念。
作者
李涛
机构地区
甘肃省酒泉市实验中学
出处
《美术教育研究》
2019年第16期106-107,共2页
Art Education Research
关键词
核心素养
高中教育
美术色彩基础
思考分析
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2019年 第16期
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