多元融入,特色培养——探讨小学六年级语文教育的“读”和“写”

阅读和写作是语文学习的重要内容,尤其是对于小学语文教学来说,如何培养小学生“读”与“写”的学习习惯,多元化的互相融合,突出写作学习的重点,成为当前小学语文作文教学的重中之重。当前,随着小学语文新课程改革后的逐步渗入,更加要求小学生在语文学习的过程中要培养自身读写结合学习理念,构建。本文主要结合小学六年级教材内容,针对小学语文“读写”结合教学模式发表自身观点,期望能够给相关学科教师提供一定理论支撑。