健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果分析

目的研究小儿哮喘护理中采用健康教育的影响与临床效果。方法选择2016年12月至2017年12月入院治疗哮喘的患儿70例,采用随机数字表法将患儿分为实验组与参照组,各35例。其中,参照组采用常规临床护理模式,实验组在此基础之上实施健康教育,分析对比两组护理后行为评分及临床治疗效果。结果实验组哮喘患儿服药、体育锻炼、饮食习惯及防呼吸系统感染等行为评分明显高于参照组,与参照组相比,实验组总有效率较高。结论采用健康教育模式能够提升小儿哮喘临床治疗效果,增强患儿父母对哮喘防治的认识,应予以临床推广普及。