标准导向下的五年制高职导游英语教学实践策略

本文基于职业标准、课程标准、教学标准等理论导向对五年制高职导游英语教学展开策略研究。首先,从标准要求、教育现状两个层面对五年制高职导游英语教育情况进行精准定位,然后提出要想优化五年制高职导游英语教学,必须以学生素养为考量转变英语教育理念,以学生需求为核心调整英语教学模式,以学生特长为考量确立特色教学方式,从而实现人才输出与职教品牌相统一的发展目标。