摘要
近年来,世界各地不时发生重大灾害,“自然反扑”现象明显增加,引起社会和学界的高度关注。中国是世界上为数不多的自然灾害发生最为严重的国家之一,种类多,频率高,分布地域广,给我国人民群众带来了巨大的财产损失、巨大的心理压力和难以愈合的心灵创伤,同时制约了受灾当地的经济发展。作为依靠自己满足需求能力的最弱者,儿童应当优先予以关注。本文针对灾后儿童的生存与发展主题,依托增强权能理论,提出灾后儿童社会工作的介入策略。
出处
《开封教育学院学报》
2019年第7期285-287,共3页
Journal of Kaifeng Institute of Education