民族地区小学数学教师信息化教学调查研究

Research on Information Teaching of Primary School Mathematics Teachers in Minority Areas

为了解民族地区小学数学教师信息化教学的状况及影响因素,经过实地观察71位小学数学教师的信息化教学课堂,分析255篇小学数学教师的信息化教学设计,并结构化访谈256位小学数学教师的信息化技术素养,结果表明:(1)信息技术教学设计水平差,信息技术课堂教学水平合格,信息技术理念与认识较高,明显好于教学设计与课堂教学;(2)信息技术教学效果较好,信息技术教学基本能力已具备,但课堂及课后延伸拓展能力不足;(3)城乡差别巨大,学历职称等因素对信息技术教学能力有影响。