分析知信行健康教育模式对肺结核病人自我护理能力的影响

目的:探究肺结核病人应用知信行健康教育模式对其自我护理能力的影响。方法:研究对象为本院2016年12月-2018年12月治疗的63例肺结核病人,采用随机数字表法分组,对照组(30例)行常规健康教育,观察组(33例)行知信行健康教育。观察比较两组病人健康教育干预前后对疾病认知程度与自我护理能力。结果:干预前两组病人对疾病认识程度普遍较低,自我护理能力评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组病人对疾病认识程度显著提高,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组病人健康知识、自我概念、自护责任及自护技能评分均高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用知信行健康教育模式能够显著提高肺结核病人自我护理能力,加深其对疾病的认知。