面向和谐 快乐行走——音乐教育学家张欢和他的“双重乐感”理论

A Study of the Music Educationist Zhang Huan and his Theory of “Twofold Musicality”

张欢是一位在阳关之外生长的音乐学者,在长期多元文化环境的生活体验和工作实践中,不间断地与国内外音乐学家、教育学家以及民族学、人类学、社会学者交流碰撞,孜孜不倦地探索着音乐到底是什么、音乐教育是为了什么等问题。最终,这些对音乐终极意义的思考,对音乐教育本质的追问,在其专著《双重乐感的理论与实践》中得到了阶段性解答。