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跨任务群学习在高中语文课堂中的运用
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摘要
《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布使语文学习任务群成为当前语文教育界的热门研究话题。然而,当前高中语文学习任务群进入课堂面临诸多问题,使新课标中规划的目标内容不能很好地实现。跨任务群学习成为语文任务群学习进入高中课堂的方法之一。以任务群"语言积累梳理与探究"和"文学阅读与写作"为例,二者结合的教学策略选择有"自下而上"与"自上而下"两种方向。
作者
李卿瑶
机构地区
陕西师范大学文学院
出处
《教师》
2019年第23期27-28,共2页
Teacher
关键词
语文学习任务群
跨任务群学习
混合式学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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