跨任务群学习在高中语文课堂中的运用

《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布使语文学习任务群成为当前语文教育界的热门研究话题。然而,当前高中语文学习任务群进入课堂面临诸多问题,使新课标中规划的目标内容不能很好地实现。跨任务群学习成为语文任务群学习进入高中课堂的方法之一。以任务群"语言积累梳理与探究"和"文学阅读与写作"为例,二者结合的教学策略选择有"自下而上"与"自上而下"两种方向。