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小学语文硬笔书法教学实践新探
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摘要
小学语文硬笔书法教学亟待创新,教师要注意从教学情境、书写方法、课堂训练等角度展开教学设计和探索,为学生提供更多学法支持,以全面提升学生书写品质。硬笔书法是基本功,需要系统性训练,而教师要发挥主导作用,对学生书写实践进行全程检控,帮助学生逐渐改正不良书写习惯,建立正确的书写认知。
作者
骆婉琼
机构地区
福建省泉州市实验小学
出处
《教师》
2019年第23期37-38,共2页
Teacher
关键词
小学语文
硬笔书法
教学实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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