基于计算思维培养的Scratch创意编程教学模式初探——以《队列练习：认识广播命令》教学为例

计算思维是信息技术学科核心素养之一。但如何在教学中培养学生的计算思维,对广大一线教师而言还处于探索阶段。笔者结合哈佛大学教育学院计算思维实践理论,在教学实践中总结出"创设情境——明确问题——自由搭建——调试修改——展示互评——拓展提升——分享交流"七步教学模式。通过在区域内进行推广,获得一线教师的认可,并在教学中积极实践,取得较好的教学效果。