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小学《审美·综合》课程教学“关键点”设计策略——以《奇妙的对称》教学设计为例

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摘要《审美·综合》是大美育五圈课程的核心课程,是一门新开设的,培养学生审美能力和跨界思维能力的课,有其特有的A-TVS审美化视点结构教学模式。本文以《奇妙的对称》一课的教学设计为例来谈《审美·综合》课程的教学。

作者戚凤琴

机构地区重庆市九龙坡区第二实验小学校

出处《现代教育》 2019年第12期57-58,共2页

基金重庆市“美育改革和发展实验项目” “学校美育改革实验项目”的研究成果

关键词《审美·综合》课程审美化视点结构教学设计

分类号 G623.7 [文化科学—教育学]

引文网络
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现代教育

2019年第12期

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