课堂教学的未来走向与现实选择

长期以来,众多中小学管理者及教师对什么是学校、什么是课堂、什么是学习,一直身在其中而难以确切的回答"为什么"。许多人下意识地认为:办学校就应当在围墙内的教学设施里举办,教学空间就应当是教室空间,教学组织形式就应当是班级授课制,教学依据就应当是教材和教参,教学方式就应当是教师讲授、学生接受。