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教育社会学视角下幼儿教师指导家庭教育的思考
被引量:
1
On the Kindergarten Teachers’ Guiding Parents’ Family Education from the Perspective of Educational Sociology
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摘要
幼儿家长亟须科学有效的家庭教育指导。幼儿教师具备家庭教育指导的便利和可能。但在实际生活中,幼儿教师指导家庭教育却面临重重困境,研究主要从国家政策执行、幼儿教师自身以及家长态度三方面对幼儿教师指导家庭教育的困境进行分析,并试图探寻破解困境的出路,实现各方教育力量联合,发挥教育的最大效果。
作者
郑凯旋
王强
Zheng Kaixuan;Wang Qiang
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2019年第8期67-70,共4页
Journal of Educational Development
关键词
幼儿教师
幼儿
家长
家庭教育
亲师关系
分类号
G78 [文化科学—教育学]
引文网络
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