关于教师对学校变革积极态度形成策略研究

影响学校变革的因素是复杂多样的,学校和系统层面的变革都有利于学校变革的成功,但教师层面的变革是变革的中心。在一些研究者看来,教师是学校变革的关键阻力,是许多学校变革问题的核心所在,故而教师时常成为学校变革失败的“替罪羊”。其实,教师对学校变革的影响是双向的.既可能带来正面的,也可能带来负面的。这指引我们把解决问题的方向引向教师,毫不夸张地说,学校变革一旦发生后,解决了教师问题就解决了学校变革的主要问题。