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我国减负政策执行阻滞及其对策探析--基于“马-萨模式”的视角

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摘要 减负政策执行是减负过程中的重要环节,是将政策文本转为现实的关键途径。我国虽已反反复复出台了五十多项减负政策,其执行却遭遇重重阻滞,呈现出减负政策执行表面化、局部化、扩大化、全异化、停滞化的形态,以致“减负”无法有效贯彻落实,学生负担反而有愈来愈重的趋势。
作者 葛新斌 张玲
出处 《教育科学文摘》 2019年第2期25-27,共3页 Educational Science Abstracts
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