世界一流大学专业教育演进的逻辑--基于知识秩序转型视角的考察

纵观大学发展历史,世界一流的专业教育是世界一流大学的主要特征,也是促进世界一流学科发展的关键因素。当前,中国大学专业教育改革已取得突出成就,许多大学在探索适应自身特点的专业教育模式,但在促进一流学科建设、培养一流专业人才和推动经济社会发展方面,大学专业教育改革仍然任重道远,如何办好世界一流专业教育以实现“双一流”目标是当前要解决的重要问题。为此,需要回到大学专业教育发展的逻辑中深入考察。