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模拟实验的教学策略

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摘要模拟实验是一种重要的实验方法与教学手段,在初中生物教学中具有重要地位。文章对模拟实验的理论进行了研究,依据模拟实验的原理提出了"了解原型、提出假设,建立模型、进行实验,解释原型、建构概念"的三段式教学策略,并以"生物进化的原因"一节的"模拟保护色的形成"为例,详谈模拟实验的教学策略。

作者胡轶群

机构地区广东深圳市龙岗区教师进修学校

出处《基础教育研究》 2019年第13期64-66,共3页 Basic Education Research

关键词初中生物模拟实验教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2019年第13期

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