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简论"汽车底盘构造与维修"专业课教学中的德育渗透

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摘要以"汽车底盘构造与维修"课程为例,探讨在专业课教学中如何渗透德育教学.挖掘学习的意义与价值,采用多种方式引导学生,增加他们对专业课的喜爱,进而热爱汽修专业,成为符合社会需要的汽修技术人员.

作者詹琼

机构地区江苏省阜宁中等专业学校教研组

出处《新课程研究（下旬）》 2019年第7期25-26,共2页 New Curriculum Research

关键词德育渗透学习引导热爱专业讨论学习

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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新课程研究（下旬）

2019年第7期

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