摘要
课堂教学改革对提高学生素质尤为重要.目前,课堂教学过程以教师为主的教学现象依然很普遍.结合课程教学过程发现的问题以及课程建设的需要,文章以"水文地质学基础"课程案例教学为基础,探讨课程教学模式改革方案,拟形成教师和学生直接参与,共同对水文地质相关问题进行学习、讨论的教学模式,以期提高教学质量并深化课程改革.
出处
《新课程研究（下旬）》
2019年第7期48-49,共2页
New Curriculum Research
基金
吉林大学教学模式与教学方法改革项目(项目编号:2019XYB242)的研究成果。
