期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试论小学语文阅读教学中师生语文素养的提升

下载PDF

导出

摘要教师课前潜心会文,薄书读厚,全面解剖;课上引领学生潜移默化精读品味,厚书读薄,精心取舍;课后激活学生独特感受,多元拓展提升素养,在阅读教学中逐步优化、提升师生语文学习核心素养.

作者李莉

机构地区武汉市青山区吉林街小学

出处《新课程研究（下旬）》 2019年第7期131-132,共2页 New Curriculum Research

关键词小学语文阅读教学核心素养

分类号 G622 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郑茜.营造“实”“活”“精”的小学语文课堂[J].林区教学,2019(3):57-58. 被引量：1
2孟凡芹.潜心会文感悟真情——一个中国孩子的呼声[J].小说月刊（下半月）,2018,0(9):284-284.
3白昀.以生为本落实语用潜心会文学以致用——《朱德的扁担》教学反思[J].小学生作文辅导,2019,0(3):75-75.
4刘娜.小学英语核心素养构建及教学策略[J].中学生作文指导,2019,0(11):157-158.
5陆方瑜.“说”，让小学数学课堂活起来[J].当代家庭教育,2019,0(20):66-66. 被引量：1
6曹玉琳.强化小学语文阅读提升小学生语文阅读能力[J].考试周刊,2019,0(61):35-35. 被引量：2
7杨翠琴.拓展阅读提升素养[J].小学生作文辅导,2019,0(9):24-24.
8朱金叶.加强三个认识，提升提问素养[J].当代家庭教育,2019,0(20):35-35.
9苏秀媚.凸显语言文字运用之美提升小学生语文核心素养[J].课外语文,2019,0(22):38-39.
10高焕若.如何在语文课堂中进行语言的构建与运用[J].文学教育,2019,0(25):72-72. 被引量：1

新课程研究（下旬）

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部