摘要
本项目创造性地以科学玩教具为突破口,基于幼儿身心特点和发展规律,系统梳理形成“生命科学、地球与宇宙科学、物质科学、生活中的科学与技术”四大板块的幼儿科学经验,依据幼儿科学经验,深入研究科学玩教具与幼儿科学经验的内在联系,形成科学玩教具配置方案和应用案例,并最终将研究成果汇编成图书《玩不够—幼儿园科学玩教具配置和使用》,从而强化科学玩教具配置和使用的规范性、科学性,指导教师开展科学教育主题活动,提升幼儿园科学教育实践水平。
出处
《中国现代教育装备》
2019年第16期59-64,共6页
China Modern Educational Equipment
基金
“科学玩教具配置和使用的研究”项目由市教委教育技术装备中心设立。研究小组成员：孙爱青、陈庆、莫丽娜、贺蓉、陈炜、瞿晓智、顾立群、杭燕、张肖芹、邬学英、马丽华、李美
