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写话起步教学浅探
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摘要
通过尝试,引导学生学写话,可以通过绘画、游戏、童话故事、阅读积累、赏识的途径,诱导学生言生活写生活,激发学生写话兴趣,最终达成快乐渡过写作“哺乳期”的目的。
作者
张柳清
机构地区
广东省湛江市坡头区麻斜街中心小学
出处
《求知导刊》
2019年第16期47-48,共2页
关键词
写话
起步
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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