期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于UMU互动平台的参与式教师培训模式研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要教师参与培训的深度与广度决定了培训的成效,参与式教师培训是指教师积极主动地参与培训的各个环街.文章将UMU互动平台应用于教师培训活动中,探讨UMU对参与式教师培训的支持,构建了基于UMU互动平台的参与式教师培训模式,并通过实例验证了培训效果.

作者梁小棠

机构地区广东省广州市荔湾区教育发展研究院

出处《新课程研究（中旬）》 2019年第7期121-122,共2页 New Curriculum Research

关键词参与式培训教师培训 UMU互动平台

分类号 G455 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1梁兴连.基于智能手机的教师“智慧培训”模式构建与应用[J].中国教育信息化,2018,24(22):82-84. 被引量：1
2郭文波.基于UMU互动学习平台开展教师信息技术应用培训的实践与思考[J].软件导刊.教育技术,2018,17(7):27-28. 被引量：4
3位旦,赵枫.基于UMU的课堂互动教学实践——以中学数学教学为例[J].教育信息技术,2018(4):67-70. 被引量：17

二级参考文献15

1张海红.社会建构主义学习观视野下的幼儿教师角色定位[J].教育导刊（下半月）,2007(4):9-11. 被引量：2
2孙泽文,雷呈勇.互动教学模式的特点、类型与实施环节的研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(4):86-89. 被引量：36
3刘丽君,熊才平,林利.利用手机短信互动平台实现移动教学实验研究[J].现代远距离教育,2011(3):68-72. 被引量：50
4魏朝夕,冀钢.互动教学中的矛盾分析及解决方案[J].教学与管理（理论版）,2011(7):67-68. 被引量：9
5祝智庭,贺斌.智慧教育:教育信息化的新境界[J].电化教育研究,2012,33(12):5-13. 被引量：1061
6魏非,姜昌华.从简单迁移到系统重构——信息技术支持的教师培训管理研究与实践[J].现代远程教育研究,2013,25(5):60-68. 被引量：14
7刘俊.智慧教育环境及其实现方式设计[J].中国电化教育,2013(12):20-26. 被引量：58
8盛津芳,董科,李龙,朱翀,余佳齐,王斌,张尧学.基于Web的学生反馈系统的构建及在高校教学中的实践分析[J].电化教育研究,2015,36(1):48-54. 被引量：18
9李晓亮.论智能手机时代的课堂变化及教学应对[J].黄冈师范学院学报,2015,35(1):116-118. 被引量：17
10汪文华.大数据时代的教师培训变革[J].教师教育论坛,2015,28(4):31-33. 被引量：14

共引文献18

1汤怡雯.基于UMU互动平台提高低年级识字教学有效性的实践研究[J].教育传播与技术,2019(2):48-50.
2李晓霞,Mary Augusta Brazelton,马艺洁.基于UMU互动平台“互联网+移动学习”探究[J].实验技术与管理,2019,36(4):156-160. 被引量：20
3高小燕.基于UMU学习平台的高职数学有效教学探究[J].北京工业职业技术学院学报,2019,18(2):90-92. 被引量：1
4胡轶群,黄金花.基于UMU互动平台的翻转课堂实践探讨——以初中生物“生物圈是最大的生态系统”一节为例[J].教育信息化论坛,2019,3(3):202-203. 被引量：1
5卢雅.交互策略提升多媒体课件教学效果的研究[J].青年与社会,2019,0(23):131-132.
6荣爱珍.基于UMU互动学习平台的“解剖学基础”翻转课堂教学效果探讨[J].职教通讯,2019,0(14):42-48. 被引量：2
7叶水娣,江楹华.基于UMU互动平台的高中生物教学模式探索与实践[J].中学生物学,2019,35(10):21-23. 被引量：3
8黎华俐,易常朝.基于UMU互动平台的小学数学微课程应用研究初探[J].新一代（理论版）,2020,0(2):120-120.
9侯国梅.基于UMU平台的语文互动教学探究[J].名师在线,2020,0(6):87-88. 被引量：1
10朱丽,张严丽,方汉萍,王颖,朱利思,余洪兴,项莉.基于UMU平台的微课教学法在外科护士营养护理培训的应用[J].护理学杂志,2020,35(10):73-76. 被引量：15

同被引文献3

1王文君,杨永亮.基于微课资源的教师网络研修模式构建与活动设计[J].电化教育研究,2016,37(1):116-122. 被引量：24
2王佳欢.中小学教师专业化发展网络研修模式探究[J].西北成人教育学院学报,2017(2):46-50. 被引量：1
3商明杰.基于学习共同体的教师网络研修模式研究[J].软件导刊.教育技术,2017,16(3):44-46. 被引量：4

引证文献1

1梁小棠,谭泽光.异地教师协同发展网络研修模式的构建与实践[J].教师,2022(28):69-71.

1郑涛.参与式教师培训的实践研究[J].科学咨询,2019,0(12):14-14.
2沈尧.信息技术互动平台上探究小学英语前置性作业[J].英语画刊（高级）,2019,0(20):49-49.
3宋馨瑶.“互联网+微课”辅助初中物理教学的策略[J].中国现代教育装备,2019(16):18-20. 被引量：8
4姜巍,丛山,董利明,于照鹏.蓝墨云班课在工程材料课程教学中的应用[J].教育教学论坛,2019(38):192-193. 被引量：1
5李紫艳,陈强.“互联网+”背景下中职院校职业指导新路径探究[J].传播力研究,2019,3(24):182-182. 被引量：1
6吴健炜.新媒体互动数学课堂之浅思[J].数学大世界（中旬）,2019,0(7):100-100.
7周天棋.双向互动，数字教育——基于信息技术应用的小学体育教学模式创新研究[J].体育风尚,2019,0(9):281-281. 被引量：1
8沈玲,李秋平.“双一流”建设背景下长三角高校图书馆联盟发展[J].大学图书情报学刊,2019,37(5):11-15. 被引量：6
9郑果,曾玉华.乡村小学数学教师学习现状的调查与研究[J].湖南第一师范学院学报,2019,19(3):49-52. 被引量：2
10阮丽芬.以课题研究为载体,促进教师专业成长[J].读与写（上旬）,2019(12):15-15.

新课程研究（中旬）

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部