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国外优秀教师特征及启示
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摘要
人们对优秀教师形象的塑造大多反映了他们的个人经历、文化规范及文化价值。国外关于优秀教师特征的研究都在试图探究教师的个性、行为、能力等概念特征。研究者提出,可以将这些特征分类,便于清晰辨别优秀教师的特质。
作者
康玥媛
机构地区
不详
出处
《小学教学(数学版)》
2019年第7期123-123,共1页
Primary School Teaching
关键词
教师特征
国外
个人经历
教师形象
文化价值
文化规范
特征分类
优秀教师
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
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小学教学(数学版)
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