中学班级德育管理策略探究——以“高中班主任如何构建班级凝聚力”为例

著名教育家苏霍姆林斯基说:“集体是教育的工具”。可见,班级凝聚力对班集体的每一个成员都起着潜移默化的教育和激励作用。班主任要把几十位有着不同成长经历、不同习惯爱好性格的孩子团结成坚强的集体,班集体的凝聚力问题就必须解决。本文从树立共同目标开展特色活动、建设良好班风和开展特色活动激发班级凝聚力三个方面浅谈班级凝聚力的建设。