县级中职学校体育教学现状分析与思考

县级中职学校受到场地、器材、师资和教学观念限制,对体育教学的发展和建设还存在很多不足之处。秉持着健康为主的教学指导观念,要想提高县级中学体育教学质量,改善县级中职学校的体育教学现状,就必须从加强体育教学师资团队建设,增加体育器材和场地建设入手,以改良中职体育课程教学模式为核心工作,全面推进县级中职学校的体育课程建设。文章以广西壮族自治区岑溪市中等专业学校(以下简称我校)为例,针对其体育教学现状进行分析,并给出优化体育课程教学的相关策略。