基于工作过程系统化的通用基础课程混合式教学研究

文章以基于工作过程的系统化思想为指导,以“士官通用信息基础”课程为例设计混合式教学模式,通过教学方式、教学环境和教学内容的混合,发挥主动式学习的优势,为士官院校通用信息基础课的混合式教学实践提供可参考案例。