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基于核心素养的高中数学课堂教学策略初探
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摘要
核心素养是高中教学中提升学生学习能力与个人素质的有效方式。当前,发展高中生核心素养已经成了一种提升高中数学课堂教学的有效手段,文章介绍了数学核心素养的基本概念及意义。并对高中教学培养核心素养的策略进行了分析,旨在提升高中数学课堂教学质量。
作者
向引
机构地区
安徽省铜陵市实验高级中学
出处
《求知导刊》
2019年第18期37-38,共2页
关键词
核心素养
高中数学
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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