推广科普阅读,促进自主学习

当前,科学技术高速发展,而科学教材更新的速度明显滞后,日新月异的新的科学概念或规律不能及时补充到教材中去。因此,在小学科学教学中,恰当地指导学生开展科普阅读,具有重要的意义和作用。