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数学教学中创设有效问题情境的策略研究
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摘要
随着教育改革的不断推进,教学方式也发生了重大改变。创造问题情景教学是小学数学教学的主要方式,通过这种教学方式可以激发学生学习数学的兴趣,增强学生对数学的理解能力,进而培养小学生的数学素养。作者根据多年教学经验,浅析了如何在小学数学教学中创设有效问题情景来提高教学质量。
作者
刘娜
机构地区
瑞金市拔英乡荣新小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第7期68-68,共1页
关键词
小学数学
问题情景
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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