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浅谈数学建模思想与小学数学教学
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摘要
数学建模是数学学习的一种新的方式,它为学生提供了自主学习的空间,有助于学生体验数学在解决实际问题中的价值和作用,体验数学与日常生活和其他学科的联系,体验综合运用知识和方法解决实际问题的过程,增强应用意识。
作者
王孝健
机构地区
南康区赤土畲族乡河坝民族小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第7期97-97,共1页
关键词
数学建模思想
小学数学教学
应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第7期
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