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浅谈小学数学课堂教学中情境的创设

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摘要 创设有效的教学情境能调动学生思维的有效参与,激发其内驱力,达到发展思维和培养能力的目的。因此,在小学数学课堂教学中,教师应该充分意识到情境教学的作用,同时采取相应的措施,将情境教学的效果真正发挥出来,以打造高效课堂。
作者 张洪浩
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2019年第7期108-109,共2页
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