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如何在音乐教学中进行德育渗透
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摘要
小学音乐教育涵盖知识面广、综合性强,既有内容广泛的政治、地理、历史、民俗等知识的传授,又有严格的节奏、听音、视唱、发声、演奏等技能技巧的训练,是培养学生综合能力、综合素质,形成高尚的道德品质的最佳途径。音乐教师应该充分利用音乐课深入挖掘音乐歌曲的德育因素,揭示音乐情感,让学生更好的感受和体验,从而受到陶冶,受到影响,受到启发,受到鼓舞,最终受到潜移默化的教育。
作者
钟敏
机构地区
赣县区沙地中心小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第7期137-137,共1页
关键词
小学
音乐教学
德育渗透
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第7期
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